admin Человек, так или иначе, строит свою жизнь в обществе, без которого попросту невозможно здоровое полноценное существование. При этом он постоянно взаимодействует с окружающим миром и другими людьми. Такое взаимодействие обычно принимает форму деятельности.
Что относят к понятию социальной деятельности?
Деятельность считается социальной в том случае, если индивид учитывает интересы окружающих и согласовывает свои действия с ними. Кроме этого, существует целый спектр характеристик, соответствующих этому понятию:
- обязательное наличие цели – именно этим разумный человек отличается от животного. Речь идёт о чёткой установке «Для чего нужно это делать?», без которой невозможно построение цивилизованного общества;
- планирование – опять же черта свойственная только взрослой здоровой личности. Перед тем как приступить к исполнению поставленной цели, необходимо определить ряд задач и проанализировать исходную ситуацию;
- наличие результата – в любом случае все действия приводят к чему-то, причём достаточно часто не к тому идеалу, который задумывался в качестве цели;
- стандартизация – в привычном современному человеку обществе принято следовать определённым канонам и правилам для комфортного сосуществования.
Социальная деятельность активно влияет на развитие индивида. Без неё было бы невозможно становление личности и таких важных особенностей, как воображение, рациональное мышление, внимание, память, реакция и т. д. И, наконец, именно в результате определённых действий создаются необходимые духовные и материальные блага.
Какие виды социальной деятельности существуют?
Существует несколько различных классификаций по определённым признакам. Чаще всего выделяют следующие типологии.
1. По полученным результатам различают две категорий, в каждой из которых содержатся собственные подвиды:
- материальная – обычно делится на материально-производственную и социально-преобразующую. Первая включает в себя создание всех возможных конкретных продуктов труда (мебель, товары питания, одежда, конструкции, техника и т. д.), она, как правило, нацелена на преобразование природы. Вторая же занимается реорганизацией и устройством общества. К ней можно отнести всяческие коммуникации, политику и прочее;
- духовная – совершенствует внутренние качества человечества. Отвечает за нормализацию моральных законов, традиций и обычаев как отдельного государства, так и всего мира. Обычно говорят о познавательной деятельности, в результате которой человек приобретает новые знания и умения (образование, наука, искусство), прогностической – отвечающей за анализ происходящего и возможность составления чёткого плана физической деятельности, а также ценностно-ориентированной (мировоззрение индивида).
2. По характеру самого процесса выделяются репродуктивная и продуктивная деятельности. По итогам первой принимаются совершенно новые способы и формы создания чего-либо, а также выдвигаются определённые теории и ставятся цели на будущее. Именно эти действия отвечают за прогресс общества. В свою очередь, последняя претворяет в жизнь навыки, уже полученные ранее, с целью получения необходимых для жизни средств.
3. По отношению к нормам, установленным законодательством:
- законная – учитывает все принятые правила и следует им неукоснительно;
- незаконная – противостоит государственным интересам и обычно преследуется органами по осуществлению наказаний.
4. По отношению к нормам поведения и ценностям, негласно принятым в обществе:
- моральная – соответствует всем понятиям и поддерживается широким кругом лиц;
- аморальная – порицается другими гражданами, противоречит социальным правилам.
5. По участвующим субъектам:
- индивидуальная – конкретный человек ответственен за цель, её осуществление и результат тех или иных действий. При этом крайне важно то, как всё это будет сказываться на окружающий и каким образом будет осуществляться взаимодействие с ними;
- коллективная – обычно наиболее масштабная деятельность. В процессе участвует целая команда (иногда в малочисленном составе), причём в расчёт принимается мнение каждого члена, имеющего собственную чёткую роль.
